LINC 4차년도 교육지원사업 학습법 코칭 프로그램

2015학년도「황룡 모둠학습」 운영 계획

2015.  9.

	교 육 혁 신 본 부

	목 차

Ⅰ. 사업 목적	1

Ⅱ. 세부 추진계획	1

1. 운영 개요	1

2. 팀 선정방법 및 기준	4

3. 우수활동팀 선발 방법 및 기준	5

4. 활동지원금 사용관련 유의사항	5

5.행정사항 및 제출서류	6

Ⅲ. 기대효과	8

[참고자료]	10

[붙임서식 1-14]	12

2015학년도 「황룡 모둠학습」운영 계획(안)

Ⅰ. 사업 목적

◎ 모둠학습을 통해 교과목 안에서 과제 수행 및 결과물 도출 등 전공분야의 지식을 함양하고 관련 정보수집 및 시간관리를 효율화 하여 자기주도적 학습능력 배량

◎ 협력 학습을 통해 학생들이 상호 협력하는 공동체 문화를 조성하고 동료간 학문적 유대감 및 의사소통 능력 증대

Ⅱ. 세부 추진 계획

1. 운영개요

접수기간 : 2015. 09. 07 ∼ 09. 14

운영기간 : 2015. 09. 21 ∼ 11. 27

선발팀 수 : 30팀 내외

지원대상

❍ 지원자격 : 2015학년도 LINC 사업 참여학과(부) 재학생 중 교과목 담당교수가 팀(학습 모임) 추천

❍ 대상과목 : 3-4학년 전공과목(단, 2015학년 2학기 개설과목중)

팀 구성 및 운영방법

❍ 팀원 수 : 4~6명(팀대표 포함, 팀원 전체 교과목 담당교수 추천)

❍ 학습활동 : 학기중 주 1회(2시간, 8주) 정기모임(시험기간 제외)

❍ 오리엔테이션 및 중간·최종발표 보고 등 관련행사에 반드시 참석

❍ 교과목과 관련된 기업체(기관) 등을 방문하거나 답사(현장체험 1회 이상)

❍ 담당교수와 1회 이상 면담(4주째 이내 교수 면담 실시 권장)

❍ 팀대표는 주간학습 활동보고서 및 최종보고서 작성 제출해야 하며, 활동 종료후 활동지원금 정산보고서 제출 해야 함.

❍ 활동보고서 미제출(연속 2주 이상)하거나 팀활동 포기시 탈탁으로 간주(표기서 제출과 지원금 전액 반납, 향후 교육혁신본부 학습 프로그램 참여시 제한)

팀 운영 지원

❍ 지원금 팀당 30만원(팀대표 통장 계좌로 입금)

❍ 주간학습활동보고서와 최종보고서 발표 완료한 팀 중 우수활동팀 선정 시상

❍ 6회 이상 출석시 장학금 마일리지 점수 부여(참여 시간당-2점, 최대 20점)

추진절차

공고 및 모집		팀 선발		OT 실시 사전 설문		중간보고서 발표 중간 설문		최종보고서 발표 사후 설문		우수활동팀 시상

추진일정

일 정		추진내용
2015. 9. 7.(월) ~ 9. 14.(월)		1. 황룡모둠학습 지원공고 및 모집 ○ 지원대상 : LINC 참여학과 ○ 제출서류 : 신청서, 추천서, 계획서, 통장사본(팀대표) 개인정보 동의서
2015. 9. 15.(화)		2. 지원팀 선발 심사 ○ 선발 : 자체 선정위원회 ○ 기준 : 평가항목 참조
2015. 9. 17.(목)		3. 오리엔테이션 실시(장소 미정) ○ 대상 : 30개팀 ○ 사전 설문 : 구성원 모두 참여 ○ 내용 : 활동 전반 및 집행에 관한 세부적인 사항 안내
2015. 9. 21.(월) ~ 11. 27.(금)		4. 주별 모둠학습 활동 ○ 운영 : 매주 1회(2시간 이상, 8주) (현장체험 1회 이상 반드시 포함) ○ 중간보고서 발표 및 중간 설문: 4주~5주 주중
2015. 12. 1.(월) ~ 12. 11.(금)		5. 최종 결과보고서 및 정산서 제출 ○ 최종보고서 발표 ○ 사후 설문 : 구성원 모두 참여 ○ 우수활동팀 선정 심사 및 발표 ○ 정산서 제출

※ 추진일정 및 심사일정 등은 학사일정에 따라 변경될 수 있음

2. 팀 선정방법 및 기준

팀 선정방법

❍ 선발  팀 : 30팀내외(팀대표 포함 4∼6명, 교과담당교수 추천)

❍ 팀 선정 기본 방향

∙선정위원회 구성 : 교육개발원 운영위원회 위원 중 3명

- 심사방법 : 심사항목별 정성평가

- 심 사 일 : 2015.09.15.(화)

- 심사발표 : 2015.09.16.(수)

∙심사항목 및 기준

심사항목 구 분	제출서류의 적합성	활동계획의 구체성
비율	50%	50%
기준	∙ 신청서 및 담당(지도)교수 추천서 제출 유무 ∙ 학습목표 및 참여동기의 적합성	∙ 학습목표와 학습계획의 적합성 및 구체성 ∙ 심화학습 계획 수립 여부 ∙ 활동계획서 상의 전공과목 이해를 위한 교구 활용 유무

∙동점자 처리기준

- 1순위 : 교원 1인당 1팀(지원팀 초과시 단과대 및 학과 배분(1학과 1팀))

- 2순위 : 평가항목 순(성실성, 충실성, 독창성, 협동성)으로 배점이 고득점인 팀 선발

팀 운영(활동)

❍ 선발팀 오리엔테이션

∙ 일  시 : 2015.09.17.(목) 14:00 ～ 15:00

∙ 장  소 : 황룡문화홀(황룡문화관 1층) 예정

❍ 팀 활동기간 : 2015.09.21.(월)～11.27(금)

❍ 중간 보고회

∙일  시 : (1차) 2015.10.21.(화)      (2차) 2015.10.22.(수)

∙장  소 : 세미나실(제2학생회관 2층)

❍ 최종 발표회

∙일  시 : 2015.12.03.(수) 10:00 ～ 17:00

∙장  소 : 세미나실(제2학생회관 2층)

3. 우수활동팀 선발방법 및 기준

우수 모둠팀

❍ 선발 규모

∙최우수상(1팀) 30만원상당   ∙우수상(3팀) 팀당 각 20만원상당

∙장려상(5팀) 팀당 각 10만원상당

❍ 선발 기준 및 방법

∙선정위원회 구성 : 위원장(교육개발원장), 위원(운영위원 3인)

∙심사일정 : 2015.12.07.(월) ∼ 12.11(금)

∙심사발표 : 2015.12.14.(월) 12:00

∙심사항목 및 기준

구 분	내 용	비율	비고
성실성	매주 학습모임 여부	25%
	설문참여도, 학습모임 후 학습보고서 기한내 제출 여부
충실성	학습보고서 내용 충실성	25%
	보고서 발표자 태도
독창성	제출자 다양성(표절보고서 제출시 미인증)	25%
협동성	구성원 출석률	25%
계		100%

4. 활동 지원금 사용 관련 유의사항

활동 지원금 사용

❍ 지원금 집행 : LINC 사업단 사업비 관리 운영 지침에 의거

❍ 지원금 지급 방법

∙ 팀대표 계좌 제출(대표 본인 계좌:체크카드 발급)→지원금 입금(LINC 사업단)→팀별 지원금 집행(체크카드로만 사용 가능)→정산서 제출

∙ 직접집행 항목에 따른 계좌이체(학회 참석으로 인한 참가비 제출 등)→계좌이체 신청서[붙임 서식] 제출 시에 한하여 지급함.

유의사항

❍ 모둠학습 활동과 관련이 없는 경비 지출 금지<향후 중점 점검 대상 사업임>

❍ 동 계획서 이전의 관련 비용 소급 적용 불가

❍ 인건비성, 자산취득비성 경비 집행 불가(집행시 환수 조치)

❍ 식사와 다과를 동시에 중복하여 제공할 수 없음

※ 기타 위에 명시되지 않은 사항은 LINC 사업단 사업비 관리 운영 지침을 따름

5. 행정사항 및 제출서류

행정사항

❍ 최종활동보고서(결과보고서) 및 활동 지원금 정산서 작성제출

❍ 최종활동보고서 제출 기간 : 2015. 12. 03(수)

❍ 활동 지원금 정산서 및 영수증 제출

∙ 기간 : 2015. 12. 04(금)

∙ 작성방법 : 서식 참조(영수증 정산서 번소 순 정렬)

❍ 정산서 제출시 참고사항

∙ 학습활동 관련 물품 및 소모품 구입 시(체크카드 영수증, 물품 사진 첨부) 단, 도서구입시 체크카드 영수증, 겉표지 사본, 사진 첨부

∙ 운영비(소모품)으로 구입 불가능 물품 : 외장형 HDD, USB

※ 기타 집행 및 운영과 관련한 문의사항은 LINC사업단 교육과정 개발팀(☏ 469-7589) 또는 교육혁신본부 행정실(☏ 469-4886)로 문의바람

❍ 제출서류

구 분		제 출 서 류
황룡 모둠학습	신청시	① 지원 신청서 [서식 제1호] ② 추천서 [서식 제2호] ③ 활동계획서 [서식 제3호] ④ 개인정보 수집․이용에 대한 동의서 [서식 제7호] ⑤ 통장사본(팀대표)
	운영중	① 사전 설문지 [서식 제12호] ② 주간학습활동 보고서[서식 제4호] ③ 중간 설문지 [서식 제13호]
	운영 종료	① 최종보고서 [서식 제6호] ② 사후 설문지 [서식 제14호] ③ 출석부 [서식 제5호] ③ 정산서(지출증빙서류) [서식 제8호, 9호] - 황룡모둠학습 현장체험 확인서 [서식 제10호] - 황룡모둠학습 식대 방명록 [서식 제11호]

Ⅲ. 기대효과

❍ 교과목의 단계별 이해력 증진으로 학습의 집중력과 학업 성취도 증진

❍ 협동학습을 통한 자기주도적 전공 학습능력 증진

❍ 학과(부)에 대한 소속감, 선ㆍ후배간의 협동심과 학문적 유대감 증진

❍ 효율적인 학습방법 습득을 통한 공부하는 대학 분위기 조성

❍ 교과목에 대한 이해력 부진으로 인한 중도탈락자 감소

별표 1		LINC 사업 참여학과 목록

LINC사업 참여학과 목록

연번	단과 대학명	학과(부)명	연번	단과 대학명	학과(부)명
1	공과대학	전자공학과	24	자연대학	의류학과
2	공과대학	IT 정보제어공학부(정보제어공학전공)	25	자연대학	식품생명과학부(식품영양학전공)
3	공과대학	IT 정보제어공학부(IT 융합통신공학전공)	26	자연대학	식품생명과학부(식품생명공학전공)
4	공과대학	토목공학과	27	자연대학	체육학과
5	공과대학	환경공학과	28	자연대학	간호학과
6	공과대학	신소재공학과	29	해양대학	동력기계시스템공학과
7	공과대학	나노화학공학과	30	해양대학	해양생명응용과학부(해양생물공학전공)
8	공과대학	전기공학과	31	해양대학	해양생명응용과학부(해양생명과학전공)
9	공과대학	컴퓨터정보통신공학부(정보통신공학전공)	32	해양대학	해양생산학과
10	공과대학	컴퓨터정보통신공학부(컴퓨터정보공학전공)	33	사회대학	경영학부
11	공과대학	사회환경디자인공학부(건축공학전공)	34	사회대학	회계학과
12	공과대학	사회환경디자인공학부(주거및실내계획전공)	35	사회대학	물류학과
13	공과대학	사회환경디자인공학부(해양건설공학전공)	36	사회대학	사회복지학과
14	공과대학	기계자동차조선해양공학부(설계전공)	37	사회대학	무역학과
15	공과대학	기계자동차조선해양공학부(기계공학전공)	38	사회대학	법학과
16	공과대학	기계자동차조선해양공학부(자동차공학)	39	인문대학	역사철학부(철학전공)
17	공과대학	기계자동차조선해양공학부(조선공학전공)	40	인문대학	영어영문학과
18	자연대학	물리학과	41	인문대학	미디어문화학과
19	자연대학	생물학과	42	인문대학	동아시아학부(중어중문전공)
20	자연대학	통계컴퓨터과학과	43	인문대학	동아시아학부(일어일문전공)
21	자연대학	화학과	44	예술대학	산업디자인학과
22	자연대학	수학과	45	예술대학	미술학과
23	자연대학	아동가족학과	46	예술대학	음악과

별표 2		활동 운영비 집행 지침

LINC 4차년도 황룡 모둠학습 활동운영비 집행 지침

항 목		구매 성격	지출증빙서류	구성 비율	비 고
활동비	다과비	1인당 5천원 이내	·카드매출전표 ·다과비의 경우 물품세부내역 확인 가능한 영수증 ·식비인 경우 식대 방명록 작성	자율 편성	체크 카드 사용
	식비	1인당 2만원 이내
교통비		현장체험시 교통비 실비 지급	·카드매출전표 ·교통실비 증빙 영수증 ·현장체험 확인서 작성
기타 운영비	물품 구입	팀 운영을 위한 물품구입 등 인쇄비, 소모품 등	·카드매출전표 ·견적서/납품서 ·승낙사항(납품일과 결제일이 다를 경우) ·물품사진
집행 불가 사례 및 주의사항
활동비		주류 및 1인 기준 식대 2만원 이상 금액 집행 불가, 1인의 식사 내역으로 보기 어려운 경우 집행 불가 (예 : 팀원은 3명이나, 6,000원짜리 식사를 10인분을 시킬수 없음) 활동비는 식대와 다과를 동시 사용할 수 없음 (식사 후 커피나 음료를 별도로 구입하여, 영수증 2개를 1회 영수증으로 제출 불가)
교통비		3. 자가를 이용 후 주유영수증으로 지원불가 (통행영수증, 주유영수증 등은 처리 불가) 4. 대중교통비용에 한하여 지급(택시, 시내버스는 대중교통으로 인정하지 않음) 5. 일비 식비, 숙박비 등 다른 항목지원불가
기 타 운영비		6. CD, 복사용지, 마우스 등의 사무용품 및 USB 저장장치, 프린터토너, 하드디스크 등의 전산소모품으로 사용한 경우 불인정함

별표 3		LINC 사업단 예산집행 지침

LINC사업단 예산집행 지침

항 목	구매성격		지출증빙서류	구성 비율	비고
강사료	과제 수행을 위한 세미나(워크숍) 진행 ※ 지급기준 (1시간기준) ·1급 : 25만원 (기관장, 저명인사) ·2급 : 20만원 (책임급, 부교수, 교수) ·3급 : 15만원 (선임급, 조교수) ·4급 : 10만원 (원급, 시간강사, 박사과정)		- 강사료 계좌이체 신청서 - 강사 이력서 - 강사 통장사본 - 발표원고 - 결과보고서(사진포함)	자율 편성	계좌 이체 지급
기타운영비	소모성 재료구입 연구 활동을 위한 인쇄비/복사비 홍보비(현수막 등)		- 연구비 카드결재 - 카드매출전표 - 견적서/납품서 - 승낙사항(납품일과 결제 일이 다를 경우)		연구비 카드 사용
다과비	1인당 5천원 이내		- 회의록 또는 결과보고서 - 카드매출전표
회의식비	1인당 3만원 이내
현금사용시 세금계산서 발행	법인(단체)명	대표자	사업자 등록번호	업태
	군산대학교 산학협력단	김동익	401-82-06407	사업서비스, 제조업, 소매업

서식 1		지원신청서

2015학년도 황룡 모둠학습 지원신청서

모둠명
학습내용
이수구분				교과목번호			교과목명				학 점	담당교수			비고
구성원 인적사항
대표자	성명				대학			학과(부)		학번				학년
	(인)
	H.P :								E-mail :
학습자	연번		학과(부)			학년		학번	성명		HP		E-mail
	1
	2
	3
	4
	5
모둠 소개 및 참여동기
학습목표 : 모둠 소개 및 참여 동기 본인은 황룡 모둠학습 지원프로그램 학습자로 참가신청서를 제출하며, 제반사항을 준수하여 충분한 성과를 거두도록 노력할 것을 서약합니다. 2015년 월 일 군산대학교 교육혁신본부장 귀하 군산대학교 산학협력 선도대학(LINC) 육성사업단 귀하

서식 2		추천서

황룡 모둠학습 추천서

모둠명
과 목
추천인	학 과 (부)	학 번	성 명
대표자 1 (학습자)
학습자 2
학습자 3
학습자 4
학습자 5
학습자 6
추천사유 :
위와 같이 추천합니다. 2015 년 월 일 황룡모둠학습 담당교수 : 대학 학과(부) (인)

서식 3		활동계획서

황룡 모둠학습 활동계획서

모 둠 명			학습 대표자	(인)
소속 학과(부)			교과목명
학 습 목 표
학 습 교 재
운영방법 및 운영상의 특징
주별 학습계획(구체적으로)
주차	기간	학습계획			비고
1주		※ 가장 중요한 부분 입니다. 주차별 학습 활동 계획(학습 내용 및 학습 방법)을 상세히 기재해 주세요. ※ 운영기간: 2014. 10. 6(월) ~ 12. 5(금) (중간․기말고사 기간 제외 총 8주 운영)
2주
3주
-		중간고사
4주
5주
6주
7주
8주

서식 4		주간학습활동보고서

황룡 모둠학습 (    )주차 주간학습활동보고서

모 둠 명			대표자 성명
교 과 목 명			담당교수 확인	(인)
학 습 일 시			학습장소
참석자 명단
학 습 목 표
학습활동 내용 (상세히 작성)
과 제
다음 주 계획
다음 주 학습일시(계획)		다음 주 학습장소(계획)
소감 및 종합의견
기타사항

위와 같이 (   )주차 학습활동보고서를 제출합니다.

2015년     월     일          작성자(대표자)    성명 :            (인)

군산대학교 교육혁신본부장  귀하

군산대학교 산학협력 선도대학(LINC) 육성사업단  귀하

서식 5		출석부

황룡 모둠학습 출석부

모 둠 명							대표자 성명
교 과 목 명							학 과 (부)
학습일시 (2시간 이상)							학습장소
번호	학번		성명	1	2	3		4	5	6		7	8	결석계
모둠학습 일자 (월/일)				/	/	/		/	/	/		/	/
1
2
3
4
5
6
7

※ 무단결석 3회 이상인 학습자는 참가자격을 상실하며, 철회사유서(자유양식)를 제출하여야 함

※ 대표자는 동료 학습자의 출결을 아래와 같이 표시함

(출결 표시방법 : 출석 ○, 지각 △, 결석 /)

서식 6		최종보고서

황룡 모둠학습 최종보고서

모 둠 명		대 표 자	(인)
교 과 목 명		담당교수	(인)
학 습 기 간	2015 년 월 일부터 월 일까지(총 회)
구성원 명단	( 명)	모둠 구성원 학습태도	( )만족, ( )보통 ( )미흡
학습목표
학습교재
진행과정	※ 진행 방식, 공부한 내용 및 이외 학습활동과 관련된 내용 등을 기술

소감 및 종합의견	※ 소감문은 학습자 전원이 작성하며, 종합 의견에는 대표자가 동료들과 학습활동을 하면서 느낀 소감과 학습 활동의 효과 등에 대해 기술한다.
담당교수 의 견
최종평가 (운영결과)
건의사항

※ 작성방법

∘ 구성원 명단 작성 시 학과, 학년, 학번 등은 (   )에 넣어 기재하며, 대표자는 구성원 명단 맨 앞에 기재할 것

∘ 소감문 작성 등에 따라 칸이 부족한 경우에는 면수를 추가하여 작성

서식 7		개인정보 수집·이용에 대한 동의서

개인정보[고유식별정보] 수집∙이용에 대한 동의서

■ 개인정보 수집·이용 동의

군산대학교 산학협력선도대학(LINC)육성사업단 & 교육혁신본부에서 「황룡 모둠학습」관련으로 수집하게 될 개인정보는 「개인정보보호법」제15조에 따라 개인정보의 수집·이용 시 본인의 동의를 얻어야 하는 정보입니다. 이에 군산대학교 산학협력선도대학 (LINC)육성사업단 & 교육혁신본부에서는 아래 내용과 같이 개인정보를 수집·이용하고자 합니다.〈황룡 모둠학습〉실시자는 동의를 거부할 수 있습니다. 다만, 이 경우에는〈황룡 모둠학습〉에 따른 활동지원금을 지급받을 수 없습니다.

▪ (개인정보의 수집·이용 목적) 〈황룡 모둠학습〉실시자에게 다음의 목적을 위해 개인정보를 수집·이용합니다. 수집된 개인정보는 정해진 목적이외의 용도로는 이용되지 않으며, 수집 목적 등이 변경될 경우에는 〈황룡 모둠학습〉실시자에게 알리고 동의를 받을 예정입니다.

- 수집목적 : 〈황룡 모둠학습〉 관련 업무연락

▪ (수집하려는 개인정보의 항목) 〈황룡 모둠학습〉업무처리에 필요한 최소한의 개인정보를 수집하며, 이에 대한 동의를 얻고 있습니다. 수집하는 개인정보 항목은 다음과 같습니다.

- 개인정보 항목 : 성명, 학과, 학번, 휴대전화 번호, E-Mail, 통장계좌번호

▪ (개인정보의 보유 및 이용기간) 〈황룡 모둠학습〉실시자의 개인정보 보유기간은 〈황룡 모둠학습〉개최와 관련한 업무추진 기간부터 지출증빙서류 보존기간(5년)까지이며, 보유기간이 경과한 개인정보는 지체없이 파기합니다.

□ 동의합니다.	□ 동의하지 않습니다.

2015년      월     일

성 명	:	(인)

군산대학교 교육혁신본부장  귀하

군산대학교 산학협력 선도대학(LINC) 육성사업단  귀하

서식 8		정산서

황룡 모둠학습 지원금 정산서

모 둠 명		대 표 자
교 과 목 명		담당교수

정산 내역

지원액		집행액	잔액			반납액		비고
집행 내역
일 자	적 요			수입	지출		잔액		비 고 (영수증 No.)
예시)
2015. . .	황룡 모둠학습 활동운영금 수령			300,000					①
	문헌구입(○○서점)				50,000				②
	학습용품 구입(○○문구)				50,000				③
	학생간식 구입(○○마트)				30,000				④
									⑤
									⑥
									⑦
									⑧
									⑨
									⑩
									⑪
계
붙임 지출증빙서류(카드매출전표, 영수증 등) 각 1부.

2015.    .     .

담당교수 :     대학        학과(부)  직급 :      성명 :        (인)

군산대학교 교육혁신본부장  귀하

군산대학교 산학협력 선도대학(LINC) 육성사업단  귀하

서식 9		지출증빙서철

지 출 증 빙 서 철

서식 10		현장체험 확인서

황룡 모둠학습 현장체험 확인서

팀 명		담당교수
학과(부)명		체험학생	( 명)
현장체험일정		정 산 액	원
장 소		비 고

(단위 : 원)

일 자	적 요	지출금액	비 고 (영수증NO)
204 . . .	교통비(고속버스)	18,700	①
			②
			③
계

※ 영수증 첨부

2015.     .     .

담당교수 :     대학        학과(부)  직급 :      성명 :        (인)

군산대학교 교육혁신본부장  귀하

군산대학교 산학협력 선도대학(LINC) 육성사업단  귀하

서식 11		방명록

황룡 모둠학습 식대 방명록

팀 명
일 시		2015년 월 일 (0요일) 00:00 ~ 00:00
장 소
참석자서명	학과(부)		학번	성 명	서 명	학과(부)	학번	성 명	서 명

※ 영수증 첨부

2015.     .     .

담당교수 :     대학        학과(부)  직급 :      성명 :        (인)

군산대학교 교육혁신본부장  귀하

군산대학교 산학협력 선도대학(LINC) 육성사업단  귀하

서식 12		사전 설문지(구성원 작성)

황룡모둠학습 사전 설문지(구성원 작성)

2015학년도 황룡모둠학습에 선정된 것을 축하합니다. 한 학기 동안 동료들과 함께 공부하는 즐거움을 누리시길 바랍니다. 이 자료는 ‘황룡모둠학습’의 효과를 알아보기 위한 것으로 연구 이외의 목적으로 사용되지 않습니다. 성실하게 응답해 주시기 바랍니다. 산학협력 선도대학(LINC) 육성사업단 & 교육혁신본부
모 둠 명		교과목명
학과(부)		학년		성별			□ 남, □ 여
1. 참여하고 있는 모둠에서의 본인의 위치는 무엇입니까? ① 모둠 대표 ② 팀원 2. 2015학년도 황룡모둠학습에 참여하게 된 동기는 무엇입니까? ① 자발적 참여 ② 교수 추천 ③ 선(후)배 추천 ④ 동료 추천 ⑤ 학과(부) 조교 추천 ⑥ 기타 ( ) 3. 과거(2015년 1학기까지) 교내에서 진행해온 학습공동체(튜터링, 황룡모둠학습, 주춧돌)에 참여했던 경험이 있습니까? 있다면 몇 회 참여하셨습니까? ① 없다 ② 있다[반드시 숫자로만 횟수 기재 예) 5]: 회 4. 황룡모둠학습 참여를 통해 가장 얻고 싶은 것은 무엇입니까? ① 교과 및 관심주제의 심층 학습 ② 학습 태도 개선 ③ 학습 동기 향상 ④ 교수와의 유대감 증진 ⑤ 동료 및 선후배와의 유대감 증진 ⑥ 의사소통 능력 향상 ⑦ 협업 능력 증진 ⑧ 발표력 향상 ⑨ 자기관리 능력 향상 ⑩ 문제해결 능력 향상 ⑪ 기타
① 전혀 그렇지 않다. ② 그렇지 않다. ③ 보통이다. ④ 그렇다. ⑤ 매우 그렇다.
다음부터 18번까지의 문항은 평소 자신의 생각을 묻는 문항입니다. 솔직하게 답변해주십시오. 5. 현재 본인의 전공에 만족한다.					1	2		3	4	5
6. 전공 수업을 잘 따라가고 있다.					1	2		3	4	5
7. 참여하고 있는 공동체의 교과목(주제)에 대해 흥미가 있다.					1	2		3	4	5
8. 참여하고 있는 공동체의 구성원들과 친밀하다.					1	2		3	4	5
9. 참여하고 있는 공동체의 지도 교수님과 친밀하다.					1	2		3	4	5
10. 본인의 생각(경험, 지식)을 타인에게 잘 전달한다.					1	2		3	4	5
11. 의사소통 할 때 타인의 의견을 잘 이해한다.					1	2		3	4	5
12. 타인과 잘 어울릴 수 있다.					1	2		3	4	5
13. 공동 작업을 수행할 때 협업 능력이 있는 편이다.					1	2		3	4	5
14. 본인의 학습방법은 효율적이다.					1	2		3	4	5
15. 가르치는 것에 자신이 있다.					1	2		3	4	5
16. 모임을 이끌어 가는 능력(리더십)이 있다.					1	2		3	4	5
17. 전반적인 대학 생활에 만족한다.					1	2		3	4	5
18. 군산대학교에 대해 소속감을 가지고 있다.					1	2		3	4	5

19. 수업 시간 이외에 하루 평균 공부 시간은 몇 시간입니까?

① 1시간 미만    ② 1시간~2시간 미만    ③ 2시간~3시간 미만  ④ 3시간~4시간 미만

⑤ 4시간~5시간 미만  ⑥ 5시간 이상

20. 수업에 대한 공부를 보충하기 위해 어떤 방법을 가장 많이 사용하십니까?

① 교수님께 질의  ② 친구에게 질의  ③ 개인적으로 관련 자료를 찾아봄

④ 일단 넘어가고 시험기간에 보충    ⑤ 기타

21. 지난 학기에 공부 방법이나 수업 내용을 문의하기 위해 교수님과 만난 횟수는 몇 회입니까?

① 0회  ② 1회 ③ 2회 ④ 3회 ⑤ 4회 ⑥ 5회 ⑦ 6회 ⑧ 7회 ⑨ 8회 이상

22. 프로그램의 질을 높이기 위해 개선해야 할 점 및 건의사항 등을 적어 주십시오.

서식 13		중간 설문지(대표자 작성)

황룡모둠학습 중간 설문지(대표자 작성)

안녕하십니까? 이 조사는 황룡모둠학습 프로그램에 참여하는 공동체의 운영 현황을 알아보기 위한 것입니다. 이 설문 결과는 프로그램의 질적 개선을 위한 기초 자료로 활용되오니 솔직하게 응답해 주시기 바랍니다. 산학협력 선도대학(LINC) 육성사업단 & 교육개발원
모 둠 명		교과목명
학과(부)		학년		성별	□ 남, □ 여
1. 현재까지 담당 교수님과 몇 회 면담하셨습니까? ① 0회 ② 1회 ③ 2회 ④ 3회 ⑤ 4회 이상 2. 교수님과의 면담에서는 주로 어떤 내용을 다루었습니까? 3. 교수님과의 면담을 통해 얻은 가장 큰 효과는 무엇입니까? ① 면담 실시 안함 ② 심층 지식 습득 ③ 공부 방향 설정 도움 ④ 학습 동기 증진 ⑤ 진로 설정 도움 ⑥ 교수와의 관계 개선 ⑦ 기타 ( ) 4. 황룡모둠학습 모둠대표의 경우 학습 모임에서 어떤 역할을 담당하고 있습니까? ① <황룡모둠학습> 대표 ② 팀원의 질문에만 응답해주는 역할 ③ 팀원을 직접 가르치는 역할 ④ 토론 주도자 ⑤ 기타 5. 황룡모둠학습는 주로 어떤 방식으로 진행됩니까? ① 강의 중심 ② 토론 중심 ③ 실습 중심 ④ 순서대로 발표 ⑤ 문제풀이 ⑥ 강의+토론 ⑦ 발표+토론 ⑧ 강의+실습 ⑨ 기타 ( ) 6. 주로 어떤 장소에서 공부합니까? ① 강의실 ② 세미나실 ③ 팀학습실 ④ 스터디룸 ⑤ 동아리방 ⑥ 학생회실 ⑦ 실험실 ⑧ 휴게실 ⑨ 교수연구실 ⑩ 교내 카페 ⑪ 기타 ( ) 7. 일주일에 보통 몇 시간 함께 공부합니까? ① 1시간 미만 ② 1시간 이상~2시간 미만 ③ 2시간 이상~3시간 미만 ④ 3시간 이상~4시간 미만 ⑤ 4시간 이상~5시간 미만 ⑥ 5시간 이상 8. 모임 후 과제가 제시됩니까? 제시 된다면 주로 어떤 내용의 과제가 제시됩니까? ① 과제가 없음 ② 다음 주 내용 예습 ③ 공부한 내용 복습 ④ 연습문제 풀이 ⑤ 실습 ⑥ 기타 ( )

☞ 다음 문항들에 대해 답변해 주십시오.

(① 전혀 그렇지 않다. ② 그렇지 않다. ③ 보통이다. ④ 그렇다. ⑤ 매우 그렇다.)

9. 구성원들은 토론에 적극적으로 참여합니까?	1	2	3	4	5
10. 구성원들은 다른 사람들의 의견을 경청하는 편입니까?	1	2	3	4	5
11. 토론이 학습내용을 이해하는 데 도움이 됩니까?	1	2	3	4	5
12. 학습 장소는 공부하는 데 적절합니까?	1	2	3	4	5
13. 구성원들은 과제를 잘 수행하는 편입니까?	1	2	3	4	5
14. 구성원들이 공부할 내용에 대해 예습을 하는 편입니까?	1	2	3	4	5
15. 학습 목표를 분명하게 설정합니까?	1	2	3	4	5
16. 학습 후 구성원과 함께 공부한 내용을 정리하는 시간을 갖습니까?	1	2	3	4	5
17. 학습보고서 작성이 공부 내용을 정리하는 데 도움이 됩니까?	1	2	3	4	5

18. 학습보고서에 대한 운영진의 온라인 피드백을 확인하십니까? 피드백이 도움이 된다면 어떤 점에서 도움이 되는지 써주세요.(참고로 온라인 피드백은 전공 내용에 대한 피드백이 아니라 학습보고서 작성 방법, 운영 규칙, 운영 일정 등을 안내하면서 공동체가 잘 운영되도록 돕기 위한 것입니다.)

① 확인하지 않는다 ② 확인한다(                       )

19. 모둠대표는 학습 모임 전날 학습보고서 게시 여부, 모임 날짜, 모임 시간, 모임 장소, 참여자 클릭을 확인해야 합니다. 모임 전날 이런 사항들을 확인하고 계십니까?

① 확인하지 않는다 ② 확인한다

20. 황룡모둠학습를 운영하는 데 가장 큰 어려움은 무엇입니까?

21. 공동체 운영 노하우가 있다면 무엇입니까?

22. 프로그램의 질을 높이기 위해 개선해야 할 점 및 건의사항 등을 적어 주십시오.

서식 14		사후 설문지(구성원 작성)

황룡모둠학습 사후 설문지(구성원 작성)

한 학기 동안 최선의 노력을 다한 여러분께 축하의 박수를 보냅니다. 이 자료는 황룡모둠학습 프로그램의 효과를 알아보기 위한 것으로 연구 이외의 목적으로 사용되지 않습니다. 성실하게 응답해 주시기 바랍니다. 산학협력 선도대학(LINC) 육성사업단 & 교육개발원
모 둠 명		교과목명
학과(부)		학년		성별			□ 남, □ 여
1. 현재 본인은 몇 학년입니까? ① 학부 1학년 ② 학부 2학년 ③ 학부 3학년 ④ 학부 4학년 2. 참여하고 있는 모둠에서의 본인의 위치는 무엇입니까? ① 모둠 대표 ② 모둠 팀원 3. 황룡모둠학습 참여를 통해 가장 기대했던 효과는 무엇입니까? ① 교과 및 관심주제의 심층학습 ② 학습 태도 개선 ③ 학습 동기 향상 ④ 교수와의 유대감 증진 ⑤ 동료 및 선후배와의 유대감 증진 ⑥ 의사소통 능력 향상 ⑦ 협업 능력 증진 ⑧ 발표 능력 향상 ⑨ 자기관리 능력 향상 ⑩ 문제해결 능력 향상 ⑪ 기타 4. 기대했던 효과를 성취했습니까? ① 전혀 그렇지 않다 ② 그렇지 않다 ③ 보통이다 ④ 그렇다 ⑤ 매우 그렇다 5. 전반적으로 이 프로그램에 만족합니까? ① 전혀 그렇지 않다 ② 그렇지 않다 ③ 보통이다 ④ 그렇다 ⑤ 매우 그렇다 6. 황룡모둠학습 프로그램을 다른 동료나 선후배에게 추천할 의향이 있습니까? ① 전혀 그렇지 않다 ② 그렇지 않다 ③ 보통이다 ④ 그렇다 ⑤ 매우 그렇다 ☞ 황룡모둠학습 참여를 통해 다음 문항에 대해 얼마나 성취했는지 답해 주십시오.
문 항					전혀 그렇지않다	그렇지않다		보통 이다	그렇다	매우 그렇다
다음부터 15번까지의 문항은 황룡모둠학습 참여를 통해 얻은 성취결과를 알아보기 위한 문항입니다. 성취 정도를 체크해주십시오. 7. 황룡모둠학습 참여를 통해 교과목(주제)의 심층 학습에 도움이 되었다.					1	2		3	4	5
8. 황룡모둠학습 참여를 통해 교과목(주제)의 어려움이 해소되었다.					1	2		3	4	5
9. 황룡모둠학습 참여를 통해 참여하고 있는 공동체의 교과목(주제)에 대해 흥미가 증진되었다.					1	2		3	4	5
10. 황룡모둠학습 참여를 통해 참여하고 있는 공동체의 구성원들과 친밀해졌다.					1	2		3	4	5

11. 황룡모둠학습 참여를 통해 참여하고 있는 공동체의 교수님과 친밀해졌다.	1	2	3	4	5
12. 황룡모둠학습 참여를 통해 본인의 생각(경험, 지식)을 타인에게 잘 전달하게 되었다.	1	2	3	4	5
13. 황룡모둠학습 참여를 통해 의사소통 할 때 타인의 의견을 잘 이해하게 되었다.	1	2	3	4	5
14. 황룡모둠학습 참여를 통해 타인과 잘 어울릴 수 있게 되었다.	1	2	3	4	5
15. 황룡모둠학습 참여를 통해 공동 작업을 수행할 때 협업 능력이 향상되었다.	1	2	3	4	5

☞ 다음 문항들에 대해 평소 자신의 생각을 솔직하게 답변해 주십시오.

① 전혀 그렇지 않다 ② 그렇지 않다 ③ 보통이다 ④ 그렇다 ⑤ 매우 그렇다
다음부터 29번까지의 문항은 평소 자신의 생각을 묻는 문항입니다. 솔직하게 답변해주십시오. 16. 현재 본인의 전공에 만족한다.	1	2	3	4	5
17. 전공 수업을 잘 따라가고 있다.	1	2	3	4	5
18. 참여하고 있는 공동체의 교과목(주제)에 대해 흥미가 있다.	1	2	3	4	5
19. 참여하고 있는 공동체의 구성원들과 친밀하다.	1	2	3	4	5
20. 참여하고 있는 공동체의 교수님과 친밀하다.	1	2	3	4	5
21. 본인의 생각(경험, 지식)을 타인에게 잘 전달한다.	1	2	3	4	5
22. 의사소통 할 때 타인의 의견을 잘 이해한다.	1	2	3	4	5
23. 타인과 잘 어울릴 수 있다.	1	2	3	4	5
24. 공동 작업을 수행할 때 협업 능력이 있는 편이다.	1	2	3	4	5
25. 본인의 학습방법은 효율적이다.	1	2	3	4	5
26. 가르치는 것에 자신이 있다.	1	2	3	4	5
27. 모임을 이끌어 가는 능력(리더십)이 있다.	1	2	3	4	5
28. 전반적인 대학 생활에 만족한다.	1	2	3	4	5
29. 군산대학교에 대해 소속감을 가지고 있다.	1	2	3	4	5

30. 황룡모둠학습 참여 경험이 정규 교과 학습에 도움이 되었습니까? 대답에 대한 이유를 작성해주세요.

① 도움이 되지 않았다.   ② 도움이 되었다. 이유:

31. 프로그램의 질을 높이기 위해 개선해야 할 점 및 건의사항 등을 적어 주십시오.